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教育护士培养路径构建及实施效果分析

李 云, 邹 俭妹, 王 欣, 聂 芳, 刘 宇霞

摘要

目的 构建院内教育护士培养路径,并评价其实施效果。方法 构建教育护士核心能力指标体系及院内教育护士培养路径,包括构建:教育护士核心能力指标体系、院内教育护士遴选方案、教育护士培训内容、教育护士资质认证项目、教育护士管理方案,通过对比教育护士培养前后核心能力指标、临床科室培训质量、在职护士对护理培训满意度,从而评价实施效果。结果 项目实施后教育护士核心能力指标、临床科室培训质量指标均较实施前显著提高(P

关键词

教育护士;在职培训;护士核心能力;临床路径;护理满意度


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