混合式教学模式在临床医学教学中的改革研究
摘要
目的：研究将分析临床医学教学中运用混合式教学模式的效果。方法：研究具体时间是2020年12月-2021年12月，对临床专业学习的80例本科学生展开研究，学生可根据教学方式来分组，运用混合式教学模式的学生作为混合组，运用传统教学模式的学生作为传统组，观察两组的教学质量评分、学生理论专业成绩、学生临床实践成绩。结果：混合组的教学质量评分、学生理论专业成绩、学生临床实践成绩均高于传统组，p＜0.05。结论：临床医学专业学生接受混合式教学模式，可促使临床教学质量的提高。
关键词
临床医学；混合式教学模式；教学质量
参考
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