脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果分析

摘要

目的：探讨脑瘫儿童康复护理中引导式教育理念护理的应用效果；方法：选取我院收治的82例脑瘫儿童进行护理观察，患儿随机纳入对照组和教育组，对照组采用常规护理干预方式，教育组实施引导式教育理念护理，比较护理前后两组患儿运动功能、智力和神经系统发育评分，以及两组患儿家属对护理方式满意率；结果：教育组患儿运动功能、智力和神经系统发育评分，以及患儿家属对护理满意率均高于对照组，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论：对脑瘫儿童采用引导式教育理念护理，利于加快患儿恢复速度，提升患儿家属对护理方式满意率，护理应用效果良好。