泌尿外科护理实习中采用"互联网+目标管理"教学模式的效果观察

摘要

目的：观察将"互联网 目标管理"教学模式应用于泌尿外科护理实习的效果。方法：在本院泌尿外科在2018年10月-2020年4月接收的实习学生中随机选取72例，数字表法均分到对照组（传统教学模式）、研究组（"互联网 目标管理"教学模式），比较两组的出科成绩、对教学质量的评价。结果：在出科成绩方面，研究组理论知识、临床表现以及总出科成绩均比对照组更佳（P＜0.05），但两组在操作考核上成绩无明显差异（P＞0.05）。在教学质量评价方面，研究组在各方面的评价以及总评价均比对照组更高（P＜0.05）。结论：将"互联网 目标管理"教学模式在泌尿外科护理实习中加以应用，可以提高护生成绩，也可以提高护生对教学质量的认可度。