CBL联合BPL教学法在造口专科护理带教中的应用效果分析
摘要
目的：分析在造口专科护理带教中实施 CBL联合BPL教学法的应用价值。方法：将2018年12月至2019年12月我院胃肠外科护理实习生 66 例纳入本次研究。采用随机数字表法分为实验组和对照组，其中以实施 LBL 教学模式为对照组，以开展CBL 联合 BPL 教学法为实验组，各 33 例。记录两组学生考核成绩情况对教学的满意程度。结果：实验组基础理论知识评分、操作技能评分均高于对照组，组间存有差异性（p
关键词
CBL 教学法；BPL 教学法；造口专科；护理带教
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PDF参考
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