CBL联合BPL教学法在造口专科护理带教中的应用效果分析
摘要
目的：分析在造口专科护理带教中实施 CBL联合BPL教学法的应用价值。方法：将2018年12月至2019年12月我院胃肠外科护理实习生 66 例纳入本次研究。采用随机数字表法分为实验组和对照组，其中以实施 LBL 教学模式为对照组，以开展CBL 联合 BPL 教学法为实验组，各 33 例。记录两组学生考核成绩情况对教学的满意程度。结果：实验组基础理论知识评分、操作技能评分均高于对照组，组间存有差异性（p
关键词
CBL 教学法；BPL 教学法；造口专科；护理带教
全文:
PDF参考
[1]翟志伟,王振军. EBM、PBL、CBL 综合教学法在胃肠外科临床实习教学中的应用研究 [J]. 中 国 病案,2019,20(10):99-101. [2]李晶,芦桂芝.造口伤口专科护士培训及考核现状与展望[J].现代临床护理,2018,17(6):70-74. [3]赵军,赵海远,赵国海. PBL 联合 CBL 教学法在胃肠外科临床实习教学中的应用研究 [J]. 中 华 全 科 医学,2017,15(8):1422-1425. [4]丰帆,刘震,张洪伟. 提高胃肠外科临床实习教学质量的策略探讨[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(8):823-826. [5]邹兵兵,余昌俊.多学科诊疗引领模式在胃肠外科临床教学中的应用探讨[J].安徽医学,2016,37(3):365-367.
(69 摘要 Views, 91 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。