阶梯递进式培训模式在心血管呼吸内科低年资护士中的应用
摘要
目的 探讨阶梯递进式教学模式对心血管呼吸内科低年资护士的培训效果。方法 选择心血管呼吸内科低年资护士 20 名，采用阶梯递进式方法进行培训，并分析培训结果。结果 本组 20 名护士培训后考核成绩及护理工作胜任力与培训前比较明显提高（P
关键词
阶梯式培训；低年资护士；心血管呼吸内科低年资护士
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