心理护理与健康教育在甲亢患者护理中的应用效果及注意事项

摘要

目的：讨论甲亢患者护理中实施心理干预与健康教育措施的应用价值。方法：研究样本选取本院收治的 82 例甲亢患者，研究时间限定为 2019 年 2 月到 2020 年 4 月，41 例患者接受常规干预，41 例患者接受心理干预 健康宣教，分析患者心理评分与健康认知评分。结果：干预前，患者心理状态评分差距较小，组间数据差异无意义（P＜0.05）；干预后，宣教组患者焦虑、抑郁评分较之对照组同项数据，差异显著（P＜0.05）；健康认知评分，宣教组患者在饮食认知、作息认知、运动认知以及机体免疫认知方面的评分数据相较于对照组患者，组间数据差异显著（P＜0.05）。讨论：甲亢患者接受心理干预 健康教育，患者心态改善明显，健康认知提升显著，值得推广。