情景模拟带教模式在心内科护理实习生带教中的应用
摘要
目的：分析探究情景模拟教学模式在心内科实习带教中的应用价值。方法 从本院今年心内科的护理实习生中挑选出 50名作为本次研究的研究对象，将其随机分为研究组与对照组，每组各 25 人。对照组 25 名护理实习生运用传统方式带教；研究组 25 名护理实习生运用情景模拟方式带教，并且对两组实习生的应变能力、协作能力、专科知识及操作能力进行对比分析。结果 实施情景模拟方式带教的研究组 25 名护理实习生应变能力、协作能力、专科知识及操作能力的评分皆高于实施传统带教方式的对照组 25 名护理实习生，且组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 将情景模拟带教模式应用于心内科护理实习生的带教中能够提高心内科护理实习生的实习质量，是一种有效的护理带教方式。
关键词
情景模拟带教模式；心内科护理实习生；实习教学
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PDF参考
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