行动研究理论健康教育联合吞咽康复护理在脑卒中吞咽障碍患者中的应用
摘要
择取 80 例脑卒中吞咽障碍为对象，经抽签法分为观察组（行动研究理论健康教育 + 吞咽康复护理，n=40 例）、对照组（常
规护理，n=40 例）。结果：护理后，观察组吞咽功能评分低于对照组（P ＜ 0.05）、满意度大于对照组（P ＜ 0.05）。结论：
脑卒中吞咽障碍实施行动研究理论健康教育、吞咽康复护理，可改善吞咽功能，提高满意度。
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