工作坊教学模式在新入职护士实践教学中的应用

摘要

目的 探讨工作坊教学模式在新入职护士口腔护理培训中的应用效果。方法 2023 年 9 月，采用工作坊教学模式对
在我院新入职的 108 名新入职护士开展口腔护理培训，比较培训前后问卷星理论调查与技能操作考核。结果 培训后，新入
职护士问卷星知识掌握项目成绩高于培训前（P ＜ 0.05），操作考核成绩均达到≥ 90 分的要求，新入职护士认为该技能工
作坊培训方式参与性、实践性强，培训效果好。结论 口腔护理技能工作坊可提高新入职护士口腔护理理论知识及操作技能
掌握程度，该培训模式适合新入职护士技能培训。