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虚拟手术室系统辅助教学在外科教学中的应用

杨志 浩*, 刘 会, 张 娜, 王 小霞, 郑 春辉, 张 桃艳

摘要

随着人工智能(AI)技术的广泛应用,针对传统医学教学在理论与实践衔接问题上的难一致性,本研究构建并开发VR虚拟手术室场景软件,借助简易的便携式模拟工具(VR眼罩、操作手柄)等,辅助外科教学。通过在常规教学如:外科刷手、穿脱手术衣、切口铺单、备皮等之外,额外增加虚拟教学内容如:手术室场景识别、常用手术室医疗设备识别、手术器械拆卸与组装、术中胃管植入、术中标本采集及固定、手术角色参与配合、训练效果评价等内容。自2024年9月至11月,虚拟手术室系统在济南护理职业学院43名护理专业学生中应用,通过理论、操作考核及问卷调查评价教学效果,结果显示:学生的理论与操作考核通过率均为100%(43/43),97.7%(42/43)的学生在理论考核中获得良好和优秀,90.7%(39/43)的学生在操作考核中获得良好和优秀;问卷调查结果显示虚拟手术室系统在有助于理解外科教学内容、提高参与度及操作熟练度、提高学习积极性、总体教学效果提高、适应未来就业与教育改革创新5个方面中,学生满意度评分≥4分(4分为“满意”水平)的个数占95.6%(411/430),证明虚拟手术室系统辅助教学效果良好,学生的满意度较高。

关键词

人工智能;医学生;外科手术;虚拟手术室系统;医学实训教学

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