基于学习通平台案例库和思维导图结合——在内科学见习教学中效果评估研究

摘要

目的：评估基于学习通平台案例库和思维导图结合在内科学见习教学中效果评估研究。方法：选取2023年4月-2024年3月在我院见习的本科生，从2023年4月份见习生开始，在肾内、心内、内分泌科见习时随机分为对照组和观察组（各60例），对照组按照传统的教学方法进行，观察组采取基于学习通平台案例库和思维导图结合的教学方式，对两组学生学习成效进行对比。结果：观察组测试成绩及调查问卷结果（是否提高分析和解决问题能力，是否提高学习的主动性和积极性，能否培养和提升言语表述及沟通技巧，是否有利于所学知识的理解，是否有利于所学知识记忆和应用，是否提高问诊的能力，是否提高诊断和鉴别诊断的能力，是否乐意接受这种教学模式）均高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论：基于学习通平台案例库和思维导图结合在内科学见习教学模式能显著提升见习学生综合素养，优化教学过程，对提高内科学见习教学质量具有重要意义。