企鹅式培育结合回授法在手术室新护士规范化培训中的应用
摘要
年 6 月 42 名新入职护士为研究对象。依新入职护士入职时间分为两组各 21 名，其中，2019 年 6 月～ 2020 年 12 月 21 名手
术室新入职护士为对照组，2021 年 1 月～ 2022 年 6 月 21 名新入职护士为观察组。对照组采用一对一导师培训模式，观察
组采用企鹅式培育结合回授法培训模式。结果 两组护士的技能操作和理论知识考核成绩比较显示，差异具有统计学意义（P
＜ 0.05）；两组护士的自我导向学习能力、霍尔职业精神态度评分比较 , 规培前 , 差异无统计学意义 (P ＞ 0.05)；规培后 ,
两项评分均高于规培前 , 且观察组的自我导向学习能力、霍尔职业精神态度两项评分均显著高于对照组，差异均有统计学
意义 (P ＜ 0.05)。结论 对手术室新入职护士应用企鹅式培育结合回授法进行培训，可以提高新入职护士的专业核心能力和
自我导向学习能力，有助于培养护士良好的职业精神态度，积极正向面对工作体验，有助于形成良好、融洽、向上的学习
氛围和工作状态。
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