混合式教学模式在病原生物与免疫学课程中的实践探索
摘要
院中英护理专业病生物与免疫学基础教学实践为例，以超星学习通平台为依托，对课前、课中和课后 3 个学习环节采用线上 -
线下混合式教学的尝试和创新。课程结束后通过对学生阶段测验成绩和问卷调查教评比较分析，结果表明混合式教学有助
于提升学生学习成果，激发学生主动学习的兴趣，增强师生交流互动，全面提升教学效果。
关键词
全文:
PDF参考
[1] 王燕 , 王欣 , 张敏 , 等 . 医学微生物学微课 + 翻转课
堂教学改革探索 [J]. 基础医学教育 ,2018,20(4):307-309.
[2] 马雯 . 新形势下 CBL 教学法在病原生物与免疫学教
学中的应用 [J]. 医学信息 ,2022,35(3):26-28.
[3] 李玲 , 刘欢 , 贺亚玲 , 侯隽 , 陈雪玲 .“双一流”医科
院校建设背景下医学微生物与免疫学实验教学的优化探讨
[J]. 医学教育研究与实践 ,2020,28(3):426-430.
[4] 岳屹立 , 米志宽 , 李小记 , 李红梅 . 适应医学模式转
变 促进中医学发展 [J]. 现代职业教育 ,2019(18):220-221.
[5] 宋存江 , 王淑芳 , 李国强 , 马挺 , 潘皎 , 杨超 , 魏东盛 ,
程志晖 , 蔡峻 , 邓飞 . 新形势下开展微生物类课程教学改革
的探索与实践 [J]. 微生物学通报 ,2018,45(3):598-602.
[6] 林旭阳 . 基于微课的中职《计算机组装与维护》混
合式教学实践研究 [D]. 广西师范大学 ,2021.
[7] 王 善 勤 , 张 延 义 . 疫 情 背 景 下 线 上“ 线 下 ”
混 合 式 教 学 模 式 探 索 与 研 究 [J]. 滁 州 职 业 技 术 学 院 学
报 ,2021,20(04):73-76.
[8] 陈璐 , 陈倩 , 韩冰 . 高职院校线上线下混合式教学模
式的设计与实践 [J]. 科技风 ,2022(01):109-111.
[9] 姜维佳 , 董爱国 , 王青 , 王惠洁 , 刘炜 , 杨蓉 , 季新
燕 . 线上线下混合式教学在药理学中的探索 [J]. 基础医学教
育 , 2022,24(01):61-63.
[10]Deslauries L, Schelew E, Wieman C. Improved
l e a r n i n g i n a l a r g e - e n r o l l m e n t p h y s i c s c l a s s [ J ] .
Science,2011,332(6031):862-864.
[11] 郭羽 , 刘琪 , 元海军 , 等 . 线上线下混合式教学模
式在中医院校“医学微生物学”教学中的探索与实践 [J]. 微
生 物 学 通 报 ,2021,48(02):659-666.DOI:10.13344/j.microbiol.
china.200359.
[12] 吴诗媛 . 基于云班课智能平台的《病原生物与免疫
学》混合式教学探索和实践 [J]. 中国多媒体与网络教学学报
( 中旬刊 ),2020(6):4-5.
[13] 彭锦 . 基于 MOOC 的民办高校学分制方案设计研究
[D]. 武汉 : 武汉大学 ,2018.
(7 摘要 Views, 5 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。