分层递进教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的研究
摘要
2023 年 6 月在临沂市中心医院妇产科培训基地轮转的 61 名住培学员，按照入科时划分为分层递进式教学组 ( 观察组 )32 人
与传统式教学组 ( 对照组）29 人，观察并比较 2 组教学效果。结果 在三个年级的妇产科学员中，观察组的理论测试成绩高
于对照组 (P<0.05)；三个年级观察组临床技能操作考核成绩均高于对照组 (P<0.05)。结论：妇产科住院医师标准化培训的分
层递进教育模式在实践中行之有效，在临床教学研究中应加以鼓励并大力推广。
关键词
全文:
PDF参考
[1] 赵群 , 孙宝志 . 住院医师培训制度美国的新进展和我
们的借鉴 [M]. 北京 : 人民卫生出版社 ,2009.
[2] 罗 应 斌 , 史 天 亮 , 李 继 亮 , 等 . 多 元 化 教 学 模
式 在 放 射 科 住 院 医 师 规 范 化 培 训 中 的 应 用 [J]. 中 国 病
案 ,2017,18(1):88-90.
[3] 郑丽君 , 郭亮生 .PBL 教学法在妇产科住院医师规范
化培训中的应用 [J]. 中国继续医学教育 ,2018(18).
[4] Devine OP, Harborne AC, Horsfall HL, et al.The
Analysisof Teaching of Medical Schools ( AToMS )survey:
ananalysis of 47,258 timetabled teaching events in 25 UKmedical
schools relating to timing, duration, teachingformats , teaching
content, and problem-based learning[J].BMC Med,2020,18(1):126.
[5] 施纪红 , 钱志宏 , 陈邦琼 , 等 .“分层递进式”创新
创业能力课外培养体系的研究与实践町 [J]. 创新创业理论研
究与实践 ,2018(22):70-71.
[6] ROMLI M H,CHEEMA M S, MEHAT M Z,et al. Exploring
theeffectiveness of technology-based learning on the educational
out-comes of undergraduate healthcare students : an overview of
sys.tematic reviews protocol[J].BM Open,2020,10(11 ):e041153.
[7] 黄玲玲 , 邓丽 , 黄燕 , 等 . 分层次教学联合 PBL 教学
法用于产科住院医师规范化培训的价值 [J]. 中国继续医学教
育 ,2022,14(22):91-95.
[8] 陈 君 霞 , 马 英 英 , 王 运 根 , 等 . 分 层 递 进 教 学 在
妇 产 科 住 院 医 师 规 范 化 培 训 中 的 应 用 [J]. 浙 江 医 学 教
育 ,2021,20(6):11-14.
[9] 朱素芹 , 郑备红 . 分层教学联合导师制在生殖医学住
培中的应用和分析 [J]. 现代医院管理 ,2022,20(3):70-72.
[10] Pan GC , Zheng W, Liao SC.Qualitative study of the
learningand studying process of resident physicians in China[J]
BMC Med Educ,2022,22(1):460.
[11] 张丹丹 , 李佳 , 张明杰 , 等 . 基于“Miller 金字塔”
原理的分层教学模式在妇科腹腔镜模拟教学中的应用 [J]. 中
国医学教育技术 2022,36(1):70-74
(8 摘要 Views, 20 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。