临床实习护生对手卫生认知的质性研究

摘要

目的 探究临床实习护生对手卫生认知的掌握程度，为保障患者安全，提高医疗质量，防止交叉感染给予保障。方
法 选取 2023 年 2 月 16 日至 2023 年 12 月 25 日来我院实习护理学生 100 例为研究对象，采用现场问答考核法，比较实习护
生入科当天与出科前一天（实习 2 周）的手卫生知识点考核合格率，对两次考核的合格率进行比较。结果 入科当天实习护
生对手卫生等 7 项内容考核合格率存在差异，实习 2 周后 7 项内容考核合格率均高于实习前（P ＜ 0.05），差异有统计学意义。
结论 临床实习护生不能完全掌握手卫生等基础防护，不能完全掌握洗手的五个指征，医院带教应注重实习护生在校课堂教
育与临床实践学习的有机衔接与协同并进，注重临床实践教学策略、选取多种带教模式，对科内课程采用灵活设置，加强
实习护生对手卫生的认知并提高手卫生的依从性。