弹性学分制管理在提升规培护士岗位胜任力中的应用
摘要
目的：探讨弹性学分制管理模式在提升规培护士岗位胜任力中的应用效果。方法：选择 85 名
2020 级规培护士归入对照组，依照常规规培体制执行，对组内护理人员开展为期 2 年的培训；选择 72 位 2021
级规培护士归入实验组，依照弹性学分制执行对组织护理人员开展为期 1-2 年的培训。通过比对两个小组的培
训效果，验证弹性学分制度管理的效果。结果：试验组护士理论及操作考核得分优于对照组（P ＜ 0.05），试
验组护士岗位胜任力得分优于对照组（P ＜ 0.05），试验组护士科室综合评价得分优于对照组（P ＜ 0.05）。结论：
弹性学分制管理模式临床效果显著，可在规范化培训机构中加强推广与应用。
2020 级规培护士归入对照组，依照常规规培体制执行，对组内护理人员开展为期 2 年的培训；选择 72 位 2021
级规培护士归入实验组，依照弹性学分制执行对组织护理人员开展为期 1-2 年的培训。通过比对两个小组的培
训效果，验证弹性学分制度管理的效果。结果：试验组护士理论及操作考核得分优于对照组（P ＜ 0.05），试
验组护士岗位胜任力得分优于对照组（P ＜ 0.05），试验组护士科室综合评价得分优于对照组（P ＜ 0.05）。结论：
弹性学分制管理模式临床效果显著，可在规范化培训机构中加强推广与应用。
关键词
弹性学分制；护士；规范化培训；护理管理
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PDF参考
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