临床思维培养用于病理生理学教学应用研究

摘要

在当今的医学教育环境中，临床思维的培养显得尤为重要。它不仅代表着医生对病人问题的综
合分析和解决能力，也是医学教育的核心目标之一。然而，如何有效地将临床思维培养应用于病理生理学教学中，
仍是一个值得探索和研究的问题。病理生理学是医学教育中一门重要的基础课程，它不仅涉及到疾病的病因、
发病机制，还涉及到疾病的预防和治疗。因此，将临床思维培养与病理生理学教学相结合，有助于提高学生学
习效率和临床思维能力。