网络背景下如何提升高校英语专业阅读课线上教学效果
摘要
在网络稳定发展的背景下,为各个领域都带来了众多帮助,需要得到广泛重视,尤其是针对教育领域,合理的将其融入到高校英语专业当中时,能够为英语阅读教学提供良好的教育环境,为线上教学的开展提供帮助,最大化发挥工作的效果,弥补传统教育教学面临的问题。基于此,本文主要围绕高校英语专业阅读课线上教学开展分析,并阐述了网络背景下,如何提升高校英语专业阅读线上教学效果,仅供参考。
关键词
阅读教学;高校英语;网络背景;教学效果
全文:
PDF参考
[1] 张洁兰 . “互联网 +”背景下高校“基础英语”课程线上平台建设思考 [J]. 新课程研究 ( 中旬刊 ), 2017, No.459(12):84-85.
[2] 吴静 . “互联网 +”时代背景下地方高校英语专业混合式学习教学模式探讨 [J]. 衡阳师范学院学报 , 2016.
[3] 陶林 . 基于线上线下混合教学模式的商务英语专业阅读课堂研究 [J]. 校园英语 , 2020, No.528(36):64-65.
[4] 李佳钰 . 英语专业学生使用英文线上阅读课程学习英语情况对大学英语教学的启示 [J]. 海外英语 , 2020, No.416(04):128-129.
[5] 王晓芳 , 蔡芬 , 谢鑫 . 高校英语专业阅读课程迈向本科教育 2.0 的教学改革策略 [J]. 伊犁师范学院学报 ( 社会科学版 ),2019,37(03):77-82.
[6] 任远 . 大陆与台湾高校英语专业阅读课程设置及实施对比分析――以台湾中正大学与山东师范大学为例 [J]. 教育教学论坛 ,2019,(24):192-196.
(133 摘要 Views, 65 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。