开放期刊系统

高校小学教育专业《综合实践活动》课程建设

尚 华婷

摘要

在高等院校当中,小学教育专业属于其中不可或缺的专业之一,而综合实践活动课则属于一门基础教育类课程,不过鉴于其教学工作的目标是高于基础教育课程的,所以,合理设计综合实践活动课的教学内容,开拓学生的视野,增长其知识储备量,加大对此门课程的建设力度可谓至关重要,有助于提高小学教育专业课程教学工作的整体效率。本文阐释了综合实践活动课程的内涵,并分析了高校进行小学教育专业综合实践活动课程建设的必要性,同时编制出高校小学教育专业《综合实践活动》课程建设的有效策略,以便对有关高校教师人员一定的借鉴与启发。

关键词

高等院校;小学教育专业;综合实践活动;课程建设

全文:

PDF

参考

[1] 吕晶,崔鸿,郭旭 . 高等师范院校科学教育专业综合实践活动课程与学科课程的统整 [J]. 新课程研究 ( 基础教育 ),2019,189(207):267-269.

[2] 陈宣,王红艳,李月月 . 高校综合实践活动课程教学模式的构建及其实施 [J]. 重庆教育学院学报 ,2019,180(204):161-163.

[3] 吕晶,崔鸿,郭旭 . 高等师范院校科学教育专业综合实践活动课程与学科课程的统整 [J]. 新课程研究 : 基础教育 ,2019,000(007):365-367.

[4]张蓓蓓,孙明光,李浩宇.应对基础教育课程改革的教师教育课程建设探索――以“小学综合实践活动设计与研究”为例[J].中国校外教育(理

论),2019,200(012):180-181.

[5] 林海燕,赵千红,李玉英 . 高校小学教育专业《综合实践活动》课程建设的思考 [J]. 洛阳师范学院学报 ,2019,326(204):151-152.

[6] 古丽努尔·买买提 , 阿依努尔·阿不都如苏里 . 高校小学教育专业《综合实践活动》课程建设研究 [J]. 才智 ,2019,116(124):802-803.

[7] 马海霞,吴静,赵丽媛 .“小学教育专业综合实践活动”课程师资建设与教学团队培养策略――以保定学院小学教育专业为例 [J]. 云南社

会主义学院学报 ,2019,000(002):1268-1269.


(141 摘要 Views, 89 PDF Downloads)

Refbacks

  • 当前没有refback。