服务地方高校新工科的基础物理教学体系构建
摘要
在地方高校的新工科实践中，针对基础物理教学体系的重构，提出了以促进学生知识、能力、素质的深度融合为特征的教学改革的顶层设计。建立面向地方高校新工科，创设第一二课堂相交叉的四层次课程平台及其保障体系；完善多维度的师生质量评价与激励机制，提升新工科基础物理教育声誉；采取4类建设举措，选用3条建设路径，实现基础物理新教学体系的构建。
关键词
新工科；课程建设；基础物理；教学体系
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PDF参考
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