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认知语言学理论在日语词汇教学中的应用研究

吕 春燕

摘要

认知语言学理论在当前的语言教学当中有广泛的应用,其主要能够加强学生对于不同语言的理解,在实际交流当中提高自 身的语言能力。就日语词汇教学来说,认知语言学理论可以有效提高学生对于日语词汇的记忆能力,从而提高学习效率,掌握不同的 日语词汇表达形式。文章主要基于认知语言学理论,对其在日语词汇教学中的重要性进行分析,并且对其实际应用进行简要的探讨。

关键词

认知语言学;日语教学;词汇教学

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参考

[1] 脱小杰.认知语言学在日语词汇教学中的应用[J].山西师大学报(社会科学版),2013(09):138-139 [2] 王晋茶.认知语言学理论在高校日语教学中的应用[J].文化创新比较研究,2019(10):82-83 [3] 吉金金.认知语言学在日语教学中的应用研究[J].开封教育学院学报,2015(01):94-95


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