新媒体内容与学前儿童“蛋壳心理”的相关性研究
摘要
为了探究各类新媒体内容接受频率与学前儿童“蛋壳心理”之间的相关性，我们在幼儿园大班中随机抽取130名大班儿童的家长，采用编制的《学前儿童新媒体内容接受频率量表》与《学前儿童“蛋壳心理”量表》进行问卷调查。根据问卷调查结果分析发现，各类新媒体内容接受频率与学前儿童具有“蛋壳心理”的概率呈显著正相关。因而，我们依据此次研究得出学前儿童对各类新媒体内容的接受频率越高，具有“蛋壳心理”的概率越大。
关键词
学前教育；蛋壳心理；新媒体内容
参考
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