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新媒体内容与学前儿童“蛋壳心理”的相关性研究

邓 懿, 李 凌帆, 袁 学毅

摘要

为了探究各类新媒体内容接受频率与学前儿童“蛋壳心理”之间的相关性,我们在幼儿园大班中随机抽取130名大班儿童的家长,采用编制的《学前儿童新媒体内容接受频率量表》与《学前儿童“蛋壳心理”量表》进行问卷调查。根据问卷调查结果分析发现,各类新媒体内容接受频率与学前儿童具有“蛋壳心理”的概率呈显著正相关。因而,我们依据此次研究得出学前儿童对各类新媒体内容的接受频率越高,具有“蛋壳心理”的概率越大。

关键词

学前教育;蛋壳心理;新媒体内容


参考

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