机电一体化课程混合式理实一体化教学探究
摘要
随着信息化教学改革的不断优化,线上线下相结合的混合式教学形式已经成为我国教育领域开展教学活动的必然趋势。高职教学中机电一体化课程的教学特点更是在混合式理实一体化教学形式的设计以及实践工作上使得学院的实践教学水平得到了极大提高。基于此背景,本文将对机电一体化课程混合式理实一体化教学模式进行初步的研究和分析,并提出恰当的建议,以期为相关人员提供理论参考。
关键词
机电一体化课程;混合式教学;理实一体化;教学模式
参考
[1] 白彩波,王苹.线上线下混合式教学模式在理实一体化课程教学中的应用研究[J].科技视界,2022(09):177-179. [2] 王晓慧,韩青,祝凤金,邵海燕,马玉真.机电一体化课程混合式理实一体化教学模式探究[J].菏泽学院学报,2022,44(02):118-121. [3] 俞 跃 ,林 榕 , 夏 志 勤 .教 学 资 源 对 “ 混 合 式 学 习 方 式 ” 下 理 实 一 体 化 课 程 教学 效 果 的 影 响 分 析 [J].文 化 创 新 比 较 研 究,2018,2(31):101-102. [4] 樊丽娜.疫情大考后理实一体化课程“线上线下混合式教学”实践研究[J].太原城市职业技术学院学报,2020(12):84-86.
Refbacks
- 当前没有refback。