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基于过程教育哲学的大学生跨学科学习

吴 雨桐

摘要

过程教育哲学注重教育的过程性、创造性以及学生主体的参与性。笔者基于怀特海的过程教育哲学思想,论述过程教育哲学的基本特点,并将之与大学生跨学科学习相匹配,发现过程教育哲学的发展阶段与学生学习发展规律相匹配,二者均注重学科间的内在联系,通过创造性地引导学科交叉创新融合,提高学生的主观能动性,为高校实施跨学科学习提供参考。

关键词

过程教育哲学;跨学科学习;过程哲学


参考

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