早期教育机构亲子活动中婴幼儿舞蹈运用探究

摘要

婴幼儿早期教育离不开多种多样的亲子活动，而舞蹈律动作为婴幼儿亲子活动中的一个重要组成部分，对婴幼儿的动作发展和早期音乐素养的提升具有非常重要的价值。在当下保育教学实践中，由于课程内容设计模糊、教师角色认知不足等原因，致使婴幼儿保教过程仍然存在幼儿化倾向明显等问题。为此，综合运用早教模块式课程和主题式课程，让课程设计多样化和系统化，从而有效保障亲子活动婴幼儿舞蹈律动的质量，同时关注不同主体的能动与需求，让婴幼儿、教师、家长能够主体多元互动，共同科学呵护婴幼儿健康成长。