初中生思维导图使用现状调查研究——以河南省焦作市一所普通初中为例
摘要
国内大多数研究侧重于思维导图在具体学科的实际应用，但在其运用过程中也存在着问题。基于此，本研究采用问卷调查法，针对河南省焦作市一所普通初中181名学生思维导图使用现状展开调查。研究结果发现：（1）初中生对使用思维导图持积极态度；（2）初中生对教师使用思维导图进行教学的满意度较高；（3）初中生对思维导图的认知比较全面。
关键词
思维导图；使用现状；态度；满意度；认知
参考
[1] 东尼·博赞.思维导图大脑使用说明书[M].北京:外语教学与研究出版社,2005. [2] 申灵灵,罗立群.思维地图及其在美国的应用[J].上海教育科研,2008(1):58-61. [3] 赵国庆.概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨[J].电化教育研究,2012(5):78-84. [4] 戴菊杰.思维导图在中学英语阅读类教辅中应用的可行性分析--以译林出版社<新思维英语阅读时间>为例[J].科技与出 版,2018(8):93-97. [5] 张秀梅,张悦,李佳文,田甜.用技术学技术：教师信息技术能力提升的实证研究--运用思维导图开展教师微课制作培训项目[J].中 国远程教育,2019(5):76-83. [6] 华晓宇,陈国明.应用视角下思维导图软件的比较与选用策略[J].现代教育技术,2016,26(1):107-112.
Refbacks
- 当前没有refback。