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核心素养视域下的大单元话题教学——人教版九年级线上课例《Healthy life》

郭 怡

摘要

学生核心素养发展的提出对英语教学提出了更高的要求,大单元话题教学依托特定的主题情境,通过重新整合单元知识,设计学习任务与学生活动,多维度评价学生表现,符合学生认知规律和学科知识逻辑体系,是实现核心素养的有效路径。在网课的大背景下,在初三复习阶段,整合话题知识,探索学科教学与核心素养的共融共生,是本研究的出发点。

关键词

英语学科核心素养;话题教学;网络教学


参考

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