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认知负荷理论指导下高中生物有效教学研究

邓 悦, 程 宇, 王 威

摘要

在现代社会不断推动新课程改革的过程中,创造出了许多新颖的教育教学理念,认知负荷理论就是其中之一。本文对高中生物教学进行分析,对认知负荷理论进行了阐述,对该理论如何指导有效教学提出了建议,为促进提高高中生物课堂教学质量及水平提供了一定的借鉴。

关键词

认知负荷理论;生物学;有效教学


参考

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