开放期刊系统

初中新教师数学课堂管理研究

马 祎洁, 赵 院娥

摘要

处于中学阶段的学生在学习和心理发展上都处于不稳定状态。新教师入职初期面对中学生,教学压力更大,同时课堂管理是整个课堂教学的关键环节,所以新教师在克服教学压力的过程中,也要注重全体学生的课堂管理,以保证课堂秩序,同时兼顾学生的心理,以完成教学任务和提高课堂效率。本文提出五方面改善策略,即新上岗数学教师教学及管理方法的改善,充分提高数学课堂效率。

关键词

课堂管理;数学教学;管理研究


参考

[1] 杨学群.数学核心素养在课堂中的渗透与培养[J].数学学习与研究,2019(10):30-31. [2] 尹晓光.初中数学有效课堂管理方法与策略研究[J].当代教研论丛,2018(09):16. [3] 李霞.新课程改革中教师角色转换的基本策略的探讨[J].成才之路,2012(29):4-5. [4] 孙文华.浅谈初中数学课堂教学管理[J].学周刊,2016(31):231-232. [5] 唐骏,王德平.中等职业学校课堂教学现状分析及问题诊断[J].现代职业教育.2018(16). [6] 储根华.高职数学课堂教学现状及模式的探讨[J].科技资讯,2008(19). [7] 曹达兵.初中数学课堂教学小组合作学习的案例研究--以教师干预为例[J].数学教学通讯,2019(14). [8] 石宣成.农村初中数学课堂管理模式改进研究[J].新课程(中学),2019(09).

Refbacks

  • 当前没有refback。