浅谈核心素养下历史大单元教学设计策略
摘要
新课改背景下，以核心素养为导向的教学方式逐渐成为研究焦点。在高中历史教学中，大单元教学由于凸显教学过程的系统性与关联性而受到广泛关注。本文立足在历史学科核心素养下的高中历史大单元教学，探讨了大单元教学与学科核心素养之间的关系与大单元教学实施的原因；并在此基础上，提出高中历史大单元教学设计的策略，为落实学生的核心素养提供借鉴。
关键词
大单元教学设计；学科核心素养；高中历史教学
参考
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