系统论视域下小学实践活动课程开发探究

摘要

中小学实践活动课程的开发是我国新时代课程改革的重点。本文从系统论视域出发，以三锡坊前田希望小学为例，从该校实践活动课程开发的条件以及过程中找寻经验。提出小学实践活动课程开发需要从构成要素、教学结构、教学功能三方面出发，结合系统整体优化、结构功能耦合、机制应变协调三大原则，统筹规划校内外实践教学资源，创新课内外实践教学方法，形成特色有保障的实践活动课程。以期为促进其他地方小学系统科学地开发实践活动课程提供经验。