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赋权增能视角下学前教育高职毕业生就业分析

王 娇

摘要

2020年初新冠肺炎疫情席卷全球,疫情防控进入常态化,后疫情时代背景下,根据近三年来学前教育专业高职毕业生就业形势与现状,以社会工作赋权理论为视角,将社会工作赋权理论与学前教育专业高职毕业生就业分析相结合,以新的视角探寻学前教育专业高职毕业生就业路径,提高毕业生就业“权力感”和就业资源的“控制感”,扭转后疫情时代学前教育专业高职毕业生在求职创业中的“少权缺能”状态,从而提高毕业生就业率和就业质量。

关键词

赋权理论;后疫情时代;学前教育高职毕业生;高职毕业生就业


参考

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