赋权增能视角下学前教育高职毕业生就业分析
摘要
2020年初新冠肺炎疫情席卷全球，疫情防控进入常态化，后疫情时代背景下，根据近三年来学前教育专业高职毕业生就业形势与现状，以社会工作赋权理论为视角，将社会工作赋权理论与学前教育专业高职毕业生就业分析相结合，以新的视角探寻学前教育专业高职毕业生就业路径，提高毕业生就业“权力感”和就业资源的“控制感”，扭转后疫情时代学前教育专业高职毕业生在求职创业中的“少权缺能”状态，从而提高毕业生就业率和就业质量。
关键词
赋权理论；后疫情时代；学前教育高职毕业生；高职毕业生就业
参考
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