积极心理学视域下高职学生生命教育探析
摘要
采用问卷调查的方法，对430名高职学生进行了抽样调查，结果表明，高职学生的人生观总体上是积极的，但也存在目标不明确等消极方面。在自杀态度上，大多数高职生能正确看待自杀行为，具有正确的生命意识，但仍有少数高职生对自杀危险的认识模糊。根据高职学生生命教育的现状，以积极心理学理论为基础，提出高职学生应具备积极的主观体验、积极的人格，融入积极的社会组织。本文在分析高职院校学生生命教育现状的基础上，从积极心理学的角度对学生生命教育进行了探索。
关键词
积极心理学；高职学生；生命教育
参考
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