西方中等职业教育历史发展的探究——以美国为例
摘要
从以往的经验来看，美国的学生，父母，学校职员，政策制定者以及企业和工业的代表，都对职业教育的发展 产生了负面的影响。然而，自 1984 年《未完成议程》发表后，美国的职业教育体系已经发生了许多变化。其中很多改革的重 点放在了职业教育的课程上，目的是保证技术工人的供应，缩小工人的能力和市场的需要。其它的改革措施还包括加强学校 和企业之间的合作，改善教师队伍，促进职业教育的价值等等。职业教育的资金问题、职业教育过程中的职业意识教育与指 导问题以及职业教育越来越多样化等问题依然存在。
关键词
美国;中等职业教育;生涯和技术教育
参考
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