论新教育规划下的小学英语课堂教学策略优化
摘要
课堂教学是实施课堂教学计划的主要场所。新的教育规划要求大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学 好,对于优化小学英语课堂教学策略,促进学生更好的在课堂上学习和吸收知识有重大意义。在新的教育规划背景下优化小 学英语课堂教学策略能够促进小学英语教师积极地转变课堂教学方式,灵活运用教学方法,优化教学设计,从教学的质量及 教学效率上着手,突出学生的个性达到全面发展。通过查阅大量文献并结合当下小学英语课堂教学现状,分析其中的问题, 并提出相应的解决措施。
关键词
教育规划;小学英语;课堂教学
参考
[1]赵玲.多模态协同式的英语课堂教学探究--评<英语课堂教学策略--如何有效选择和运用>[J].中国教育学刊,2019,(02):136.
[2]孔鑫.核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略[J].英语广场,2022(01):131-133.
[3]向晶,谢利民.英语教学中研究性学习的教学策略[J].课程.教材.教法,2002(11):42-45.
[4]徐宁.优化小学英语翻转课堂实施策略的思考[J].新课程,2021(09):168-169.
[5]曹力元.基于主题意义探究的小学英语课堂优化策略[J].新课程导学,2019(33):74.
Refbacks
- 当前没有refback。