高校公体瑜伽课混合式教学模式研究 ——金课建设背景下的困境与创新路径

摘要

在金课建设背景下，关注学生学业挑战度，拓展课程教学深度以及合理增加课程教学难度是课程建设与教学模 式改革应关注的重点。为此，将“金课”概念引入高校瑜伽课教学，以打造有深度、有难度、有挑战度的瑜伽课“金课”和促进学 多元发展为目的，提出构建高校公体瑜伽课线上线下混合式教学模式。在简要阐述线上线下混合式“金课”内涵的基础上，分 析了金课建设背景下高校高校公体瑜伽课混合式教学模式的困境，从教学准备、教学实施以及教学评价三个角度对创新金课 建设背景下高校公体瑜伽课混合式教学模式提出具体建议，以期可以实现教育与技术的深度融合，促进学生的全面发展。