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“望闻问切”、对症下药 ——校园危机事件中高校辅导员心理疏导策略探究

高 宇

摘要

近年来,高校校园危机事件发生频率逐年增长、类型日益增多,高校学生的心理健康问题受到更广泛的关注。 结合 2020 年新冠肺炎疫情这一重大突发公共卫生事件期间某一身处疫区的学生案例,将中医的“望闻问切”四诊法运用到高校 特殊群体学生的心理辅导和思政教育工作中,对高校辅导员在校园危机事件中进行学生心理疏导的策略进行探究。

关键词

新冠肺炎疫情;高校辅导员;心理疏导


参考

[1]程晓娟,黎万和.发挥辅导员在高校危机事件中作用的策略研究[J].教育探索,2010(12):93-94.

[2]教育部令第号.普通高等学校辅导员队伍建设规定[J].中华人民共和国教育部公报,2007,214(4):37-40.

[3]李金玉.辅导员如何应对重大突发公共卫生事件--以新型冠状病毒肺炎为例[J].西部素质教育,2020(6):166-167.

[4]马婷婷.高校辅导员应对校园危机事件的研究[J].科技视界,2021(36):59-60.

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