小学数学课堂导入探析
摘要
课堂导入是教师在课堂教学开始之初，为了吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、营造良好的教学氛围，教师在正式教授新知识之前所采取的一系列教学活动。课堂导入具有多种类型，每种导入都有其优点和缺点以及其适用的条件与情境。本文将论述小学数学课堂中比较常见的几种课堂导入，并以具体案例进行分析。
关键词
小学数学；课堂教学；课堂导入
参考
[1]岳定权.课堂教学设计点的获得方法[J].中小学教师培训,2016.
[2]张东良,周彦良.教育学原理[M].北京理工大学出版社,2017.
[3]徐蕾.小学数学课堂导入的比较研究[D].山东师范大学,2018.
[4]王宝大.导入技能结束技能[M].人民教育出版社,2001.
[5]唐一鸣.物理教学艺术论[M].广西教育出版社,2002.
[6]丁步洲.课堂教学策略与艺术[M].重庆大学出版社,2013.
[8]肖荣,黄宏新,车云霞.论课堂导入及其艺术[J].天津市教科院学报,2011.
[9]卢晓红.精彩从这里开始--浅谈小学数学课堂的导入艺术[J].新课程,2011.
Refbacks
- 当前没有refback。