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“1+X”证书制度下高职院校公共基础英语课程设置初探

田 磊

摘要

“1+X”证书制度是对高职教育人才培养模式和评价模式的一次突破性创新。本文旨在探究在“1+X”证书制度下,高职院校公共基础英语课程如何从课程设置及教学多方面进行改革,从而更好地培养出能够满足国家需要、市场需求、具有国际视野的高素质复合型技术技能人才。

关键词

“1+X”证书制度;高职英语;课程设置


参考

[1]戴梦莹.”1+X”证书融通下英语课程体系优化探索[J].教育教学论坛,2021(06):157-160.

[2]阳桂桃.”1+X”证书制度下高职公共英语三元课程体系设置探索[J].中外企业家,2020(09):180-181.

[3]崔永乐.”1+X”证书制度背景下的高职英语教师专业能力发展策略探究[J].海外英语,2021(20):252-253.

[4]鲁燕,文长虹.基于”1+X”证书制度的英语人才培养模式探究[J].山西青年,2021(04):162-163.

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