家庭、学校、社会三位一体的劳动教育实践活动研究

摘要

劳动教育是培育人才的基本元素，对于促进学生的身心发展具有至关重要的作用。劳动教育是一个动态、发展的概念，随着时代的改变而呈现出新的变化。在学校教育中强化劳动教育，有利于落实立德树人的根本任务，让其渗透于学生成长的每一个环节，促进他们形成正确的世界观、人生观、价值观，构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系。所以，探索新时代劳动教育途径，充分发挥家、校、社三位一体的合力作用，是目前中小学劳动教育开展的关键性问题。本文对中小学劳动教育中存在问题进行剖析，积极探讨构建家务劳动、学校劳动和社区劳动“三位一体”的劳动教育模式的有效策略，旨在“劳动创造美好生活”的价值引领下，提高学生的劳动技能，增强其服务社会、担当责任的意识，为培养学生的综合核心素养打下坚实的基础。