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家庭、学校、社会三位一体的劳动教育实践活动研究

徐 菲菲, 周 萍

摘要

劳动教育是培育人才的基本元素,对于促进学生的身心发展具有至关重要的作用。劳动教育是一个动态、发展的概念,随着时代的改变而呈现出新的变化。在学校教育中强化劳动教育,有利于落实立德树人的根本任务,让其渗透于学生成长的每一个环节,促进他们形成正确的世界观、人生观、价值观,构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系。所以,探索新时代劳动教育途径,充分发挥家、校、社三位一体的合力作用,是目前中小学劳动教育开展的关键性问题。本文对中小学劳动教育中存在问题进行剖析,积极探讨构建家务劳动、学校劳动和社区劳动“三位一体”的劳动教育模式的有效策略,旨在“劳动创造美好生活”的价值引领下,提高学生的劳动技能,增强其服务社会、担当责任的意识,为培养学生的综合核心素养打下坚实的基础。

关键词

三位一体;中小学;劳动教育;问题;策略


参考

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