新课标下高中物理教学中形象思维能力的培养

摘要

在新课标背景下，培养高中生的形象思维能力也成为高中物理教学中的重要教学目标。高中物理涉及到的内容较广，抽象性较强且学习难度较大，所以学生对高中物理学习存在一定的抵触心理，但是在新课标背景下，高中物理不仅要教授学生相应的物理知识，让学生能够掌握物理原理，还需要让学生利用所学知识去更加理性的认识世界。本文主要从形象思维能力的相关概述出发，探究在新课标背景下，高中物理教学中形象思维能力培养的有效措施，希望给其他学者的研究提供新的视角。