试论初中道德与法治课堂中时政教学的运用

摘要

在中学教育过程中，思想道德和法治教学是培养初中学生思想政治素质的主要途径。时事教学工作有着时代感、多元性和教育性的鲜明特征，这也赋给了时事教育相当高的教育价值。首先，文章针对在中学道德与法治课堂教学中运用时事教育的意义与效果进行了简单的研究剖析，进而从选取事例、精心设计导入环节、加强探究分析和学习反思总结四个方面，对中学道德与法治课堂教学中运用时事教育意义展开了深刻的探究剖析。