核心素养在小学英语教学中的有效渗透策略
摘要
小学英语是小学阶段学生主要学习的学科之一,不仅要求培养学生听、说、读、写、译能力,还要加强培养学生优良道德品质与自主学习能力,进而真正实现“立德树人”,使学生全面发展。随着新课改与“双减”政策的影响下,当前小学英语教师对核心素养缺乏基本认识,对核心素养教育缺乏重视。基于此,本文将从小学英语中强化核心素养的意义、小学英语核心素养概述、基于核心素养下小学英语教学原则、当前小学英语教学过程中存在的不足以及核心素养在小学英语教学中的有效渗透策略进行分析,以供参考。
关键词
核心素养;小学英语教学;渗透策略
参考
[1] 赵小娟.基于核心素养视角下小学英语阅读教学策略探究[J].科学咨询,2020(27):265.
[2] 张雪霞.核心素养在小学英语教学中的渗透[J].学周刊,2020(18):103-104.
[3] 刘锐霞.浅析新课改背景下初中英语教学中存在的问题与解决对策[J].天天爱科学(教育前沿),2020(6):44.
[4] 许芸洁.核心素养背景下小学英语写作教学探究[J].科学咨询,2020(41):241.
[5] 朱莎.学科核心素养视域下小学英语口语教学实践[J].基础教育研究,2020(2):51-52.
[6] 莫玉娟.小学英语阅读教学中学科核心素养的培养探究[J].英语广场(下旬刊),2020(9):128-130.
[7] 张儒年.基于核心素养的小学英语阅读教学改革研究[J].学周刊,2020(4):127.
Refbacks
- 当前没有refback。