CIPP模式下数学课堂观察有效性研究

摘要

CIPP评价模式亦称决策导向或改良导向评价模式，是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。在实际教学中不管我们采用哪种评价方式，我们都要注重对于学生的是否适用、评价的效果如何？基于CIPP的评价模式，在课堂中使用过程评价来观察教师课堂实施的有效性以及学生课堂学习的效果是有必要的。在新课程理念下，课堂观察应该走到学生中间去，加入学生的学习过程，明确课堂观察方法及步骤，将简单的课堂观察活动提升到关注数学本质和学生视角的高度。