试论新时代加强大学生劳动教育的目标、原则及路径
摘要
在新时代加强大学生劳动教育的过程中，必须明确劳动教育的相关组成部分，对劳动教育的目标、原则以及路径进行确定后，可以更好地促使大学劳动教育更新观念、提高认知以及完善管理机制，最终努力营造出校园劳动育人的最佳氛围。
关键词
新时代；劳动教育；大学生
参考
[1] 刘晓婷.浅析基于社会认知职业理论的新时代大学生劳动教育实践路径[J].教育研究,2020,3(10):178-179. [2] 刘伟亮,谢红,陈思.新时代大学生劳动教育:价值,内涵与路径[J].劳动保障世界,2020,No.567(11):60-61. [3] 苏鹏举,王海福.新时代大学生劳动教育价值意蕴,弱势表征及实现路向[J].2021(2020-11):114-119. [4] 张欣.困境纾解:新时代大学生劳动教育路径探析[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版,2020,17(12):4. [5] 李帅卫.新时期加强高校劳动教育的路径思考[J].广西青年干部学院学报,2020,030(003):76-78.
Refbacks
- 当前没有refback。