杜威教育理论对中小学英语课堂教学的启发
摘要
当前，随着教育全球化、教育信息化、教育国际化的不断发展，中小学英语课堂教学面临着许多的问题和困难，比如教师对于英语课堂教学活动的准备不充足，与学生之间的课堂互动形式单一以及忽视学生的主体性和层次差异性。杜威的教育理论对于中国的教育事业发展产生着深远持久的影响，结合当下的英语课堂教学现状论述杜威的教育理论，对改进中小学英语教育模式和实现中小学英语课堂教育目的具有十分重要的意义。
关键词
杜威；教育理论；中小学英语教学
参考
[1] 刘阳.杜威的“做中学”教育思想对英语教学的启示[J].北方文学,2017(15):247. [2] 王克强.中小学英语课堂教学中存在的问题及对策[J].中学英语园地(教学指导),2012(21):74-75. [3] 李毓健.我国中学英语教学现状及分析[J].山西师大学报(社会科学版),2009,36(S1):200-202. [4] 马丽.杜威的“从做中学”对中学英语教学的启示[J].凯里学院学报,2014,32(01):131-135.
Refbacks
- 当前没有refback。