教师的态势语言对教学的影响

摘要

老师对于学生就是要展现一个示范作用，教师课堂上的态势语言对学生的学习有着一定的影响，可能会影响到学生的身心成长，也可能会影响到课堂的教学效果。从数学教师的视角出发，以在课堂上所能够展现出的态势语言为主要研究对象，与一些态势语言相关的教学效果被进行了详细的分析与解读，一些教学建议也被提出来，以期望能改进课堂学习氛围，提升课堂学习的节奏感，让学生数学核心素养的提升更为容易。