运用比较阅读激活学生思维

摘要

在初中语文阅读教学中，不仅要传授给学生必要的语文知识，更应该重视激发与培养学生思维。常言道：“授人以鱼不如授人以渔”。将比较阅读正确地运用到初中语文阅读教学中，能够激活学生已有知识经验，培养学生更加浓厚的阅读兴趣，开阔学生知识视野，引发学生深层次思考，从而有效提升学生思维品质。本文从初中语文阅读教学视角出发，对比较阅读的定义、特点及应用价值进行了分析，阐述了当前阶段比较阅读的教学现状，提出了几点有效运用比较阅读的策略,希望能有效激发学生思维。