基于集中联想范式的对外汉语词汇教学研究

摘要

汉语作为第二语言教学关于词汇教学的研究是相对欠缺的，词汇习得曾是语言习得研究中被忽视的一面，汉语词汇繁杂庞多，体系大，数量多，汉语学习者在词汇的学习上存在记不住、忘得快、不会用等问题。汉语教师在词汇教学上往往抓耳挠腮，未探寻到经济高效的教学方法。因此，本文旨在基于记忆理论和集中联想范式提出帮助教师教学词汇的合理方法，进而促进学习者运用词汇造出正确的可以达到交际的句子。